Kelas 3 SD sampai SMA

Les Basket Semarang Pelatih ke Rumah & Online

Les basket Edusora Semarang adalah latihan privat satu pelatih satu pemain di lapangan pilihan keluarga, dengan sesi 90 menit yang dimulai dari cara membaca ruang.

Les Basket di Semarang
2.000+tutor lolos kurasi1-on-1privat sepenuhnyaKe rumahSemarang atau onlineGaransitutor bisa digantiAssessmentmulai dari kebutuhan

Les Basket: gambaran singkatnya

Les basket Edusora Semarang adalah latihan privat satu pelatih satu pemain di lapangan pilihan keluarga, dengan sesi 90 menit yang dimulai dari cara membaca ruang. Anak berlatih dribel, operan, tembakan, dan lay-up sambil belajar kapan bergerak tanpa bola. Pelatih datang ke lapangan yang biasa dipakai anak di seluruh wilayah Kota Semarang.

Konsultasi & Daftar

Fakta Program

Durasi sesi
90 menit, mencakup pemanasan sendi, latihan inti, dan pendinginan sebelum pulang
Format latihan
Satu pemain didampingi satu pelatih sepanjang sesi, dengan catatan kemajuan untuk wali
Tempat latihan
Lapangan sekolah, lapangan kompleks perumahan, atau ruang terbuka yang permukaannya rata dan aman
Wilayah layanan
16 kecamatan Kota Semarang, dari permukiman pesisir di utara sampai kawasan berbukit di selatan
Biaya per sesi
Rp97.300 untuk satu sesi latihan basket, dihitung per pertemuan yang berjalan

Rekam Jejak

Rekam jejak Edusora di balik lapangan Semarang

2.000+
tutor dan pelatih terverifikasi di jaringan Edusora
1.100+
peserta yang sudah didampingi sejak 2018
90menit
satu sesi basket dari pemanasan sampai pendinginan

Cocok untuk siapa

Anak seperti apa yang paling terbantu les basket privat

Anak yang sudah menyukai basket tetapi kesulitan mengikuti tempo latihan tim di sekolahnya
Pemain yang bolanya sering lepas ketika dijaga rapat karena pandangannya masih tertuju ke bawah
Anak yang badannya belum tinggi dan ingin membangun peran sebagai pengatur serangan
Siswa yang ingin memperbaiki bentuk tembakan sebelum kebiasaan lamanya terlanjur menetap
Keluarga yang jam kosongnya sulit disamakan dengan jadwal ekstrakurikuler di sekolah anak

Peta keterampilan

Tujuh bagian yang digarap di lapangan, dari bola di tangan sampai gerak tanpa bola

Urutannya dimulai dari yang bisa dilatih sendirian, lalu naik ke yang menuntut membaca pemain lain. Pelatih melompati bagian yang sudah dikuasai, dan sesi pengamatan pertama yang menentukannya.

  1. Sikap siap dan pijakan

    fondasi semua gerakan

    Yang dibahas. Lutut menekuk, berat badan di tengah telapak, serta berputar pada satu kaki tanpa menggeser kaki tumpu.

    Jebakan umum. Anak berdiri tegak dengan kaki lurus sehingga setiap perubahan arah memerlukan satu langkah tambahan. Pelanggaran kaki tumpu juga hampir selalu bermula di sini.

    Cara tutor. Dilatih tanpa bola lebih dulu lewat permainan mengubah arah mengikuti aba-aba. Bola baru dipegang setelah pijakannya tak perlu dipikirkan.

  2. Dribel dengan kepala terangkat

    melihat, tak menunduk

    Yang dibahas. Memantulkan bola dengan ujung jari pada ketinggian pinggang, kedua tangan bergantian, sambil berjalan lalu berlari.

    Jebakan umum. Mata tertuju ke bola sepanjang waktu, sehingga anak tak melihat teman yang terbuka maupun pemain yang mendekat. Ia terlihat mahir saat sendirian dan berhenti berfungsi dalam permainan.

    Cara tutor. Pelatih memberi isyarat jumlah dengan tangan yang harus dibaca anak sambil mendribel. Mendribel tanpa melihat bola tumbuh dari rasa pantulan, dan rasa itu dibentuk lewat pengulangan di tempat.

  3. Operan yang bisa ditangkap

    syarat bermain tim

    Yang dibahas. Operan dada, operan pantul, dan operan di atas kepala, beserta memilih mana yang cocok untuk jarak dan penjagaan tertentu.

    Jebakan umum. Operan dilempar ke arah badan teman ketimbang ke arah tangan yang terbuka, sehingga penerima perlu menyesuaikan dan kehilangan satu detik yang menentukan.

    Cara tutor. Berpasangan dengan sasaran yang ditentukan, dimulai dari jarak pendek. Penerima diminta memberi tahu apakah operannya enak ditangkap, sebab pengirim hampir tak bisa menilainya sendiri.

  4. Tembakan yang berulang sama

    keajekan di atas jarak

    Yang dibahas. Urutan tembakan dari kaki sampai pergelangan, posisi tangan penyeimbang, dan tindak lanjut pergelangan setelah bola lepas.

    Jebakan umum. Anak mengejar jarak sebelum bentuknya terbentuk, sehingga melempar dengan dua tangan dan dari bahu. Kebiasaan itu jauh lebih sulit diperbaiki di usia remaja daripada dibangun benar sejak awal.

    Cara tutor. Dilatih dari jarak sangat dekat sampai bentuknya ajek, baru jaraknya ditambah selangkah demi selangkah. Jarak diturunkan lagi begitu bentuknya rusak.

  5. Lay-up dan langkah masuk

    mengubah lari menjadi poin

    Yang dibahas. Hitungan dua langkah, kaki tolak yang berlawanan dengan tangan penembak, serta menyelesaikan dari kedua sisi ring.

    Jebakan umum. Hitungan langkah berubah ketika anak berlari cepat, dan ia menambah satu langkah tanpa menyadarinya. Pelanggaran langkah inilah yang paling sering diserukan pada pemain baru.

    Cara tutor. Dimulai dari posisi berdiri tanpa lari, lalu ditambah satu langkah pada satu waktu. Hitungan diucapkan terdengar sampai kaki melakukannya sendiri.

  6. Pertahanan dan posisi badan

    bagian yang paling sering dilewati

    Yang dibahas. Langkah menyamping tanpa menyilangkan kaki, menjaga jarak satu lengan, dan menghadang arah tanpa menyentuh pemain.

    Jebakan umum. Anak mengejar bola dengan tangan dan menimbulkan pelanggaran, padahal yang dinilai pertahanan adalah posisi badan. Pertahanan juga sering dianggap bagian yang tak perlu dilatih karena tak menghasilkan poin.

    Cara tutor. Dilatih berpasangan dengan tangan di belakang punggung, sehingga hanya kaki dan badan yang boleh dipakai. Tangan diizinkan setelah langkahnya benar.

  7. Gerak tanpa bola dan membaca ruang

    penentu di permainan nyata

    Yang dibahas. Memotong ke ruang kosong, memberi ruang bagi pemegang bola, serta mengenali kapan berhenti dan kapan berlari.

    Jebakan umum. Semua pemain bergerak mendekati bola sehingga lapangan menjadi sempit dan tak ada ruang untuk siapa pun. Ini kekeliruan paling umum di permainan anak dan paling jarang dibahas.

    Cara tutor. Dilatih lewat permainan jumlah kecil di separuh lapangan, dengan aturan tambahan yang melarang pemegang bola mendribel. Aturan itu memaksa yang lain bergerak mencari ruang.

Tutor Basket hadir di tempat ternyaman anak

Jadwal les basket disusun bareng keluarga, mengikuti ritme harian di rumah.

Tahapan Latihan

Dari pegangan bola pertama sampai berani mengambil keputusan

Tiap anak masuk di titik yang berbeda. Pelatih menempatkan anak Anda pada tahap yang sesuai setelah sesi pengamatan, lalu bergerak maju ketika gerakannya sudah stabil di lapangan. Tahapan di bawah gambaran umumnya, dan lama tiap tahap berbeda untuk tiap anak karena bergantung pada frekuensi latihan serta kesempatan bermain di luar sesi.

  1. 01
    Pertemuan awal

    Sesi pengamatan di lapangan

    Pelatih memperhatikan cara anak memegang bola, memantulkannya, dan berdiri ketika menerima operan. Dari pengamatan itu disusun daftar pendek berisi hal yang diperbaiki lebih dulu, biasanya dua sampai tiga butir saja supaya anak tidak kewalahan.

  2. 02
    Tahap dasar

    Bola mulai terasa ringan di tangan

    Anak memantulkan bola bergantian dengan dua tangan tanpa menunduk, dan belajar menurunkan pantulan ketika ada tangan lawan mendekat. Pandangan yang mulai terangkat adalah tanda paling jelas bahwa tahap ini sudah terlewati.

  3. 03
    Tahap kerja sama

    Operan yang terbaca oleh teman

    Operan dada dan operan pantul dilatih berpasangan bersama pelatih, lengkap dengan aba-aba sederhana supaya bola sampai ke tangan yang memang sedang siap menerima. Kecepatan dan arah bola disesuaikan dengan jarak.

  4. 04
    Tahap penyelesaian

    Tembakan dan lay-up yang berulang sama

    Tumpuan kaki, arah siku, dan hitungan dua langkah dirapikan dari jarak dekat lebih dulu. Jaraknya ditambah sedikit demi sedikit setelah bentuk gerakannya konsisten, sisi kiri dan sisi kanan sama-sama dilatih.

  5. 05
    Tahap permainan

    Membaca ruang sambil bermain

    Pelatih menyusun situasi permainan sederhana: memotong ke arah ring, membuka jarak, atau melepas bola ke teman yang lebih bebas. Di tahap ini anak mulai memutuskan sendiri tanpa menunggu diberi tahu.

Alasan memilih

Pembeda les Basket Edusora

Satu pelatih mengawasi satu pemain

Arah siku saat menembak dan posisi telapak kaki saat berhenti sering luput di latihan tim yang berisi puluhan anak. Dalam sesi privat, koreksinya datang pada detik gerakan itu terjadi, sehingga anak masih ingat rasanya dan bisa langsung mengulangnya dengan benar.

Rencana latihan lahir dari sesi pengamatan

Sesudah pertemuan pertama, pelatih menuliskan urutan keterampilan yang akan dikerjakan beserta perkiraan waktunya. Daftar itu ditinjau ulang tiap beberapa sesi supaya tahapannya selalu mengikuti kemajuan anak yang terbaru, termasuk saat ada bagian yang perlu diulang lebih lama.

Jadwal menyesuaikan agenda sekolah dan cuaca

Sesi bisa ditaruh pagi sebelum matahari tinggi atau menjelang sore setelah jam sekolah selesai. Ketika hujan turun dan lapangan terbuka menjadi licin, jadwal digeser dan pertemuan diganti pembahasan aturan permainan serta rekaman gerakan di rumah.

Pelatih dicarikan dan dicocokkan oleh tim kami

Kami memilihkan pelatih yang terbiasa menangani usia anak Anda, memahami tingkat pengalamannya, dan berada dekat dengan lapangan yang dipakai. Wali cukup menyampaikan kebutuhannya, sisanya kami yang cocokkan sebelum jadwal pertama ditetapkan.

Pilihan belajar

Kenapa les privat basket lebih efektif di Semarang?

Pilihan terbaik

Les Basket Privat Edusora

Ke rumah di Semarang

  • Perhatian tutor saat belajar basket — Penuh, satu untuk satu
  • Materi basket disesuaikan level siswa
  • Selaras kurikulum sekolah di Semarang
  • Perkembangan dipantau tiap sesi
  • Belajar basket di rumah Anda, Semarang
  • Fokus ke bab basket yang paling sulit

Bimbel Basket Grup

  • Perhatian tutor saat belajar basket — Terbagi ke banyak siswa
  • Materi basket disesuaikan level siswa
  • Selaras kurikulum sekolah di Semarang — Umum
  • Perkembangan dipantau tiap sesi — Sesekali
  • Belajar basket di rumah Anda, Semarang
  • Fokus ke bab basket yang paling sulit — Ikut tempo kelas

Belajar Basket Sendiri

  • Perhatian tutor saat belajar basket — Tanpa pendamping
  • Materi basket disesuaikan level siswa
  • Selaras kurikulum sekolah di Semarang
  • Perkembangan dipantau tiap sesi
  • Belajar basket di rumah Anda, Semarang
  • Fokus ke bab basket yang paling sulit — Tergantung sendiri

Basket dimulai dari cara anak membaca lapangan

Lapangan basket berukuran tetap, dan sepanjang permainan sepuluh orang berbagi ruang yang sama. Karena itu keterampilan pertama yang dilatih adalah membaca ruang: melihat ke mana teman bergerak, di mana lawan berdiri, dan celah mana yang akan terbuka satu detik lagi.

Pemain yang baru belajar biasanya memusatkan seluruh perhatian pada bola. Matanya menunduk, langkahnya mengikuti bola, dan satu tim berkumpul di sisi lapangan yang sama sampai jalur operan tertutup sendiri. Latihan privat memberi ruang untuk memperbaiki kebiasaan itu pelan-pelan, karena pelatih dapat menghentikan permainan tepat pada momen anak salah memilih posisi, lalu mengulang situasinya sampai pilihannya berubah.

Jarak antar pemain, yang di lapangan disebut spacing, adalah bagian yang paling sering terlewat di latihan beramai-ramai. Ketika lima pemain berdiri terlalu rapat, satu pemain bertahan sanggup menjaga dua orang sekaligus. Ketika jaraknya diatur, operan yang tadinya mustahil menjadi wajar. Pelatih memakai penanda sederhana di lantai supaya anak punya patokan, dan penanda itu dilepas begitu anak sanggup memperkirakan jaraknya sendiri.

Gerakan tanpa bola menutup dasar ini. Sebagian besar waktu bermain dihabiskan tanpa memegang bola, jadi keputusan yang menentukan justru lahir di detik-detik itu: memotong ke arah ring, membuka jalan untuk teman, atau menjauh supaya penjaga ikut menjauh.

Keterampilan dasar yang diulang sampai jadi kebiasaan

Empat keterampilan berikut menjadi tulang punggung tiap sesi. Urutannya disesuaikan dengan usia dan pengalaman anak.

Dribel dengan kepala tegak. Memantulkan bola tanpa melihat ke bawah adalah syarat supaya anak bisa membaca lapangan sambil bergerak. Pelatih melatihnya bertahap: memantulkan bola di tempat dengan pandangan lurus ke depan, lalu sambil berjalan, lalu sambil berlari dan berganti tangan. Tanda keberhasilannya sederhana, yaitu anak sanggup menyebutkan berapa jari yang diangkat pelatih sambil terus memantulkan bola.

Operan dada dan operan pantul. Operan dada mengirim bola lurus dan cepat ke teman yang jalurnya bersih. Operan pantul dipakai ketika ada tangan lawan di antara keduanya, sebab bola yang memantul sekali lebih sulit dipotong. Anak belajar memilih di antara keduanya dengan melihat posisi penjaga.

Tembakan dengan tumpuan kaki. Tenaga tembakan berawal dari kaki dan pinggul, lalu diteruskan lengan. Banyak pemain muda mendorong bola dengan bahu karena bolanya terasa berat, dan kebiasaan itu bertahan sampai dewasa. Pelatih membenahinya dari jarak dekat dulu, baru menjauh sedikit demi sedikit.

Lay-up dua langkah. Lay-up adalah tembakan dekat ring sesudah dua langkah terakhir. Yang dilatih adalah hitungan langkahnya, sisi tubuh yang dipakai, dan kelembutan pantulan bola ke papan. Sisi kiri dilatih sama seriusnya dengan sisi kanan, karena jalur ke ring jarang terbuka di sisi yang paling nyaman.

Yang perlu diketahui

Lima posisi di lapangan dan apa yang diminta dari masing-masing

01

Point guard

Pengatur serangan. Membawa bola melewati garis tengah, membaca susunan lawan, dan menentukan kapan bola berpindah tangan. Kontrol dribel serta luas penglihatan lebih menentukan di posisi ini daripada tinggi badan, dan keduanya bisa dilatih.

02

Shooting guard

Pencari peluang tembakan dari sisi luar. Banyak berlatih bergerak tanpa bola untuk melepaskan diri dari penjaga, lalu menerima operan dengan posisi kaki yang sudah siap menembak tanpa perlu membetulkan pijakan lagi.

03

Small forward

Peran paling luwes di lapangan. Diminta bisa menembak dari luar, menerobos ke dalam, dan ikut bertahan. Latihannya menyeimbangkan ketiga kemampuan itu supaya tidak ada satu pun yang tertinggal jauh.

04

Power forward

Bekerja di sekitar area bawah ring. Belajar menahan posisi badan, mengambil bola pantul, dan menyelesaikan tembakan jarak dekat dari sudut yang sempit sambil menjaga keseimbangan saat mendarat.

05

Center

Berdiri paling dekat dengan ring. Melatih pijakan kaki, cara melindungi bola dengan badan, dan waktu melompat yang tepat untuk merebut bola pantul sebelum lawan sampai ke titik yang sama.

Tiga aturan yang paling sering dilanggar pemula

Wasit pertandingan antar-kelas jarang sempat menjelaskan alasan peluitnya, dan anak yang baru belajar sering berhenti bermain karena bingung. Tiga aturan berikut paling sering muncul, ketiganya bisa dilatih, dan memahami alasannya membuat anak berhenti takut pada peluit.

Travelling. Travelling terjadi ketika pemain melangkah lebih dari dua langkah sambil memegang bola tanpa memantulkannya. Penyebab tersering pada anak adalah menerima operan sambil berlari lalu lupa memantulkan bola. Pelatih melatih cara berhenti dengan dua kaki mendarat bersamaan, yang membuat kaki mana pun boleh dipakai sebagai poros. Latihan berhenti ini sekaligus menurunkan risiko terkilir, karena badan tidak lagi direm mendadak dengan satu kaki.

Double dribble. Double dribble berarti memantulkan bola lagi setelah bola sempat dipegang dengan dua tangan. Kebiasaan ini muncul ketika anak terdesak oleh penjaga. Latihannya berupa menahan bola dekat badan sambil mencari jalur operan, tanpa buru-buru memantulkan ulang.

Tiga detik di area. Pemain yang sedang menyerang tidak boleh berdiri lebih dari tiga detik di area bercat di bawah ring. Aturan ini memaksa pemain terus berpindah tempat, dan justru itu yang melatih kebiasaan mencari ruang. Di lapangan sekolah yang garisnya sudah pudar, pelatih menandai batas areanya lebih dulu supaya anak punya acuan.

Berlatih basket di Semarang: udara pesisir dan jalan menanjak

Semarang terbelah dua secara alami. Kota bawah di sisi utara mencakup kecamatan Gayamsari, Genuk, Semarang Timur, Semarang Tengah, sampai Semarang Utara: dataran rendah dekat laut, panas, dan lembap hampir sepanjang tahun. Kota atas di selatan, seperti Banyumanik, Tembalang, Gunungpati, dan Mijen, berbukit dan beberapa derajat lebih sejuk. Beda itu terasa nyata di lapangan terbuka.

Di lapangan kota bawah, kelembapan membuat keringat lebih lambat menguap, sehingga badan cepat terasa berat meski gerakannya belum banyak. Pelatih mengatur porsinya: latihan inti ditaruh di awal sesi ketika tenaga masih penuh, jeda minum dijadwalkan tetap, dan bagian akhir diisi latihan tembakan yang lebih tenang. Bagi anak yang baru mulai, porsi lari dikurangi dan diganti latihan pijakan di tempat sampai tubuhnya terbiasa.

Lapangan yang dipakai umumnya milik sekolah anak sendiri, lapangan serba guna di kompleks perumahan, atau ruang terbuka di lingkungan yang permukaannya rata. Pelatih memeriksa permukaan lapangan sebelum memulai, karena lantai berpasir membuat pijakan meleset dan menaikkan risiko terkilir. Tinggi ring juga dicatat supaya porsi latihan tembakan disesuaikan.

Untuk keluarga di kawasan berbukit, jalur menanjak seperti Gombel, Jatingaleh, dan Jalan Setiabudi Semarang membuat perjalanan sore lebih padat. Jadwal disusun dengan memperhitungkan hal itu supaya sesi tetap dimulai tepat waktu.

Tanya jawab

Pertanyaan populer les basket

Berapa biaya les basket privat di Edusora Semarang?

Satu sesi latihan basket dikenakan Rp97.300, dihitung per pertemuan yang benar-benar berjalan, jadi keluarga tidak perlu menebus paket besar di awal. Angka itu sudah mencakup penyusunan rencana latihan dan catatan kemajuan sesudah sesi. Bila lapangan yang Anda pilih memungut biaya sewa, hal tersebut dibicarakan terbuka sebelum jadwal pertama ditetapkan, lengkap dengan pilihan lapangan lain yang bebas biaya di sekitar rumah.

Anak saya tidak tinggi, apakah tetap cocok belajar basket?

Cocok. Tinggi badan membantu di sekitar ring, dan lapangan tetap menyediakan peran yang menuntut hal lain: pengatur serangan dinilai dari kontrol dribel, ketenangan saat dijaga rapat, dan luas penglihatannya ke seluruh lapangan. Pelatih mengarahkan latihan anak Anda ke kekuatan yang memang bisa ditumbuhkan, mulai dari kecepatan kaki, ketepatan operan, sampai kemampuan memilih posisi berdiri yang menyulitkan lawan.

Di lapangan mana latihan berlangsung dan wilayah mana yang dijangkau?

Titik temunya ditentukan bersama sebelum sesi pertama: lapangan sekolah anak, lapangan di kompleks perumahan, atau ruang terbuka yang rata dan aman. Keenam belas kecamatan Kota Semarang masuk wilayah layanan, dari permukiman pesisir di utara sampai kawasan berbukit di selatan seperti Banyumanik dan Tembalang. Bila lapangan pilihan sedang dipakai orang lain, sesi dipindahkan ke titik cadangan yang sudah disepakati di awal supaya jam latihan tidak terbuang.

Berapa lama satu sesi dan sebaiknya berapa kali seminggu?

Satu sesi berjalan 90 menit, terbagi menjadi pemanasan sendi, latihan inti, dan pendinginan. Untuk anak yang baru memulai, satu sesi per minggu sudah cukup karena tubuhnya masih menyesuaikan diri dengan gerakan berhenti dan berbelok mendadak. Anak yang sudah rutin bermain biasanya mengambil dua sesi per minggu dengan jeda satu hari di antaranya, supaya otot kaki punya waktu pulih sebelum dipakai lagi.

Perlengkapan apa yang perlu disiapkan sebelum sesi pertama?

Sepatu bersol karet yang tidak licin di permukaan lapangan, pakaian olahraga yang menyerap keringat, dan air minum yang cukup untuk 90 menit. Untuk bola, ukuran 5 lazim dipakai anak sekolah dasar, ukuran 6 untuk remaja putri, dan ukuran 7 untuk remaja putra. Bila keluarga belum memiliki bola sendiri, pelatih membawa bola latihan dan memberi saran ukuran yang sesuai sebelum Anda membelinya.

Bagaimana kalau anak belum pernah memegang bola basket sama sekali?

Justru itu titik mulai yang paling nyaman, karena belum ada kebiasaan keliru yang perlu dibongkar. Sesi awal diisi hal paling dasar: cara memegang bola dengan jari terbuka, memantulkannya di tempat, dan berhenti tanpa kehilangan keseimbangan. Permainan sederhana dipakai supaya anak merasa berhasil sejak pertemuan pertama, dan porsi teknik ditambah setelah rasa percaya dirinya tumbuh.

Apakah pelatih bisa diganti kalau anak kurang cocok?

Bisa, tanpa biaya tambahan. Cara seorang pelatih memberi aba-aba di lapangan terbuka sangat menentukan apakah anak berani mencoba gerakan baru atau justru menahan diri. Kalau setelah beberapa pertemuan anak terlihat menutup diri, kabari tim Edusora lewat WhatsApp dan kami menyiapkan pelatih lain. Catatan latihan yang sudah berjalan ikut diserahkan supaya anak melanjutkan dari tahap terakhir, tanpa mengulang dari nol.

Anak saya sering diserukan melanggar langkah. Bagaimana memperbaikinya?

Pelanggaran langkah hampir selalu muncul ketika kecepatan bertambah sementara hitungan langkah belum menjadi gerak otomatis. Perbaikannya dikerjakan dengan menurunkan kecepatan sampai nol: lay-up dilatih dari posisi berdiri, lalu ditambah satu langkah setiap kali bentuknya benar. Hitungan diucapkan terdengar supaya telinga ikut mengawasi. Melatihnya langsung dalam permainan jarang berhasil, sebab perhatian anak sudah habis di hal lain.

Berapa kali seminggu latihan yang masuk akal untuk anak sekolah?

Dua kali sepekan memberi jarak pemulihan yang cukup sekaligus cukup sering untuk membangun kebiasaan gerak. Satu kali masih berguna bila anak bermain sendiri di antara sesi. Tiga kali atau lebih biasanya hanya masuk akal bila anak sudah masuk tim dan jadwalnya dipadukan dengan latihan tim, dengan perhatian pada beban lutut yang di usia pertumbuhan perlu dijaga.

Apakah tinggi badan benar-benar menentukan di basket?

Menentukan pada sebagian peran dan tak menutup peran lain. Pemain bertubuh lebih pendek umumnya bekerja di posisi pengatur permainan, tempat kecepatan tangan, ketepatan operan, dan kemampuan membaca ruang jauh lebih menentukan daripada tinggi. Latihan karena itu disesuaikan: anak bertubuh pendek mendapat porsi lebih besar pada dribel rendah, perubahan arah, dan tembakan dari luar.

Lapangan di sekitar kami terbuka dan sering panas atau hujan. Bagaimana jadwalnya?

Jam latihan dipilih pagi atau menjelang petang untuk menghindari panas puncak, dan sesi digeser bila hujan membuat lapangan licin. Lapangan licin adalah risiko cedera yang nyata di olahraga yang banyak berhenti dan berputar, jadi keputusan menggeser diambil tanpa ditawar. Bila tersedia lapangan beratap di dekat rumah, pelatih bisa menyesuaikan lokasi.

Anak saya ingin masuk tim sekolah. Apa yang paling menentukan saat seleksi?

Yang paling sering dinilai pelatih sekolah adalah hal yang tak berkait tinggi badan: apakah anak bergerak tanpa bola, apakah operannya bisa ditangkap, dan apakah ia bertahan tanpa melanggar. Tembakan jarak jauh menarik perhatian dan jarang menjadi penentu pada seleksi usia muda. Karena itu porsi latihan menjelang seleksi dipindahkan ke tiga hal pertama.

Perlu sepatu basket khusus, atau sepatu olahraga biasa cukup?

Untuk tahap awal sepatu olahraga bersol datar dengan cengkeraman baik sudah cukup. Sepatu basket mulai sepadan ketika intensitas naik, sebab ia memberi dukungan pada pergelangan dan bantalan untuk pendaratan yang berulang. Yang lebih penting daripada jenisnya adalah ukurannya tepat dan solnya belum licin, sebab sol yang sudah aus adalah penyebab tergelincir yang paling sering di lapangan terbuka.

Apakah latihan ini juga melatih kebugaran dan kekuatan?

Melatih kebugaran sebagai bagian dari sesi, dan latihan beban terpisah tak termasuk. Pemanasan serta pendinginan selalu dikerjakan, dan latihan gerak seperti perubahan arah serta lompatan sudah menuntut kerja jantung yang cukup berat. Untuk usia pertumbuhan, pelatih menjaga beban lompatan agar tak berlebihan dalam satu sesi, sebab lutut di usia itu lebih rentan pada pengulangan yang terlalu banyak.

Layani sekarang

Kuasai basket bersama tutor di Semarang

Daftar hari ini, tim kami mencarikan tutor basket yang paling pas untukmu.